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Metodologias Ativas

Trust the Process

Artigo escrito pelo Prof. Msc. Bruno Seabra Mendonça Lima, UNDB. 3 de Junho de 2018, depois de 26 horas de viagem, aterrissa o meu avião na Finlândia para uma imersão de 30 dias no sistema educacional e cultural desse país. O que me chama a atenção nos primeiros minutos é…

Lista de Apresentações orais e pôsteres – IV Fórum

Confira a lista de apresentações orais e pôsteres para o IV Fórum STHEM Brasil. •Alguns trabalhos serão adicionados a lista em breve. IES EIXO  1: IMPLEMENTAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS DE ESTRATÉGIAS ATIVAS PARA APRENDIZAGEM (PEER INSTRUCTION, PROJECT BASED LEARNING, PROBLEM BASED LEARNING, TEAM BASED LEARNING, DESIGN THINKING, ENSINO HÍBRIDO, SALA DE AULA INVERTIDA, …). Título…

STHEM vai à Brasília

Nesta segunda-feira (11) o Consórcio STHEM Brasil representado por Fábio Reis (UNISAL-SEMESP), Daiane Folle (IMED) e Thiago Cle (UNIFEI) teve a oportunidade de estar junto à CAPES, INEP e SERES numa perspectiva de apresentar o consórcio e buscar espaço de diálogo junto a esses órgãos para compartilhar experiências exitosas de inovação acadêmica…

Como a utilização de metodologias ativas pode contribuir para melhorar a aprendizagem em um curso de administração

No mês de Dezembro a Revista Científica do Consórcio STHEM Brasil – International Journal on Active Learning, publicou o artigo “Como a utilização de metodologias ativas pode contribuir para melhorar a aprendizagem em um curso de administração”, de autoria de Carlos Alexandre Duarte Corrêa, Celislânia Clécia Alves Trindade, Karina de…

Adoção de metodologias ativas em cursos de graduação em engenharia

No mês de dezembro a Revista Científica do Consórcio STHEM Brasil – International Journal on Active Learning, publicou o artigo Adoção de metodologias ativas em cursos de graduação em engenharia, de autoria de Everton Rangel Bispo, Reinaldo Viana Alvares e Sandra Lucia de Souza Pinto Cribb. As Metodologias Ativas se…