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Ensino superior

A didática nas ‘metodologias de ensino’: Impasses e alternativas para aprendizagem significativa no ensino superior

No mês de Dezembro a Revista Científica do Consórcio STHEM Brasil – International Journal on Active Learning, publicou o artigo “A didática nas ‘metodologias de ensino’: Impasses e alternativas para aprendizagem significativa no ensino superior”, de autoria de Luís Carlos Ferreira. O presente texto tem como propósito discutir sobre o…

Proposta de aplicação da Metodologia PBL (aprendizagem baseada em problemas) em disciplina do curso de graduação em engenharia de produção da universidade federal de Itajubá (UNIFEI)

No mês de dezembro a Revista Científica do Consórcio STHEM Brasil – International Journal on Active Learning, publicou o artigo “Proposta de aplicação da Metodologia PBL (aprendizagem baseada em problemas) em disciplina do curso de graduação em engenharia de produção da universidade federal de Itajubá (UNIFEI), de autoria de Rodrigo…

Letramento literário na universidade: Capacidade de abstração e desenvolvimento da consciência crítica

No mês de dezembro a Revista Científica do Consórcio STHEM Brasil – International Journal on Active Learning, publicou o artigo “Letramento literário na universidade: Capacidade de abstração e desenvolvimento da consciência crítica”, de autoria de Maria Geralda de Miranda. O presente estudo pretende refletir acerca do trabalho de leitura e…