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Estudo de Caso faz professores pensarem “grande”

“Nos colocarmos no lugar do aluno. Esta mudança nos possibilita ampliar e melhorar nosso jeito de ensinar”.

 A declaração é do professor da Toledo Prudente de São Paulo, José Artur Teixeira Gonçalves e foi feita durante uma atividade sobre o Método Estudo de Caso. No alvo, um problema real de uma empresa.Os grupos de professores analisaram o que seria uma alternativa cabível para uma das colaboradoras sobre investimento milionário na companhia.

A tomada de decisão deve ser em grupo, a responsabilidade tem de ser dividida, afirmou um dos docentes. Já Willian Klein, da UNIAMERICA, do Paraná, afirmou que todos devemos pensar grande, empreender na vida.  “Devemos optar por investimentos expressivos em nossas empresas e em nossas vidas”, declarou aos demais professores que participam da Capacitação 2015 do STHEM 2015.

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