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Consórcio STHEM propõe Inovação Acadêmica e interação entre docentes e discentes

Nos dias 26 e 27 de março, professores participaram do  I Fórum STHEMBRASIL na UniÍtalo, em São Paulo. Durante dois dias de evento, houve apresentação de palestras, resultados da utilização dos conteúdos discutidos em encontros anteriores e troca de experiências sobre Metodologias Inovadoras de Ensino aplicadas em instituições de ensino públicas e privadas em todo o país.

O Encontro Internacional sobre Inovação Acadêmica e Aprendizagem Ativa, é resultado  do Consórcio STHEM Brasil que  tem como instituição idealizadora o UNISAL Lorena.

Para Fábio Reis, coordenador do consórcio STHEM e diretor de Operações do UNISAL Lorena, o aluno deve ser protagonista e o professor um orientador, não mais o detentor do conhecimento.

Foram apresentadas 23 palestras e exposição de banners com o  desenvolvimento de cada trabalho em sua respectiva instituição, confira:

Palestras:

  • A liderança do professor em sala de aula – Download
  • Inovação acadêmica e a aprendizagem ativa
  • Os princípios orientadores para a graduação PUC/PR: Estudantes ativos, professores engajados
  • Elementos da máquina: Uma abordagem de aprendizagem baseada em projetos – Download
  • Metodologias ativas aplicadas ao ensino de Engenharia – Download
  • PBL: o protagonismo do estudante em primeiro plano – Download
  • Processos educativos em engenharia ambiental – Download
  • Metodologias Ativas medindo resultados – Download
  • Aprendizagem em grupo: resultados da aplicação das metodologias PBL e TBL – Download
  • Aprendizagem ativa na UNESP
  • Hackeando o ensino superior pela tecnologia
  • Principles of Effective College Teaching
  • Inovações acadêmicas na Universidade Positivo
  • Aprender com emoção – experiências pedagógicas – Download
  • Aumentando motivação e reduzindo retenção com Aprendizagem – Download
  • Metologias ativas de aprendizagem na FACEB – Download
  • CAP: Comitê de apoio pedagógico – Aplicação de metodologias ativas em uma faculdade de Tecnologia
  • A aprendizagem puxada pelo aluno
  • O design do processo de aprendizagem como prototipagem contínua
  • Por que inovar em um time que está ganhando? – Download
  • Um estudo sobre a aprendizagem por problema com times de trabalho no desempenho de papéis
  • O uso de projetos interdisciplinares como metodologia ativa de aprendizagem – Download
  • PBL na Unifei – Download

Exposição dos Banners

 UNISAL

UniSalesiano

FACEB

ESPM

FATEC

Flamingo

PUCPR

UNIFEI

Toledo Prudente

Universidade Positivo

FACIG

Universidade Positivo

AEBD

UNESC

OPET

Unitoledo

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